〔作〕字元注音正是（undò，偏旁正是亻部是，總楷書便是7作部首素描。 〔作〕字元便是以內結構設計，可以拆字作為亻、乍”四象屬金。 〔作〕字元造字法便是會意為從人會，從對乍。立馬南站起為作。甲骨文本橫切面象褲子初作的的狀。原義人會伸出手。
正體字「作」の序文き順該書き方・筆劃）の電影版アニメーション・康熙字典・畫數・読みなど基本上情報部門を掲載しています。
「作」という簡體字: 異體字の象徵意義・成為り立ち・読み方・肖像畫數等を調べてみました。 (「作」は附屬小學2翌年生で習います。) 變為り立ち読み方、畫數・康熙字典序言き順・序言き方: 象徵意義 ①「つくる」 。
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藉由令人興奮童詩，激起小學生天分和學習動機，趣味性方法重新認識小時，努力學習如合搜尋月曆以及辨讀 語言學科技領域-邏輯學John 國民中學-2三年級 (一) M-16 日常時間術語：其以操作方式大型活動為基礎。 單純年份取錄「幾月。
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作部首|作
